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巨人学校2012 >> 常见问题
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发布人：巨人网友 提问时间：2010-11-12 11:09:55

孩子对学习奥数很有兴趣，但一到做题或考试时正确率就很低，怎么办？

    无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

    事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

    问题表现
    对知识生搬硬套，不能变通运用。
    习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
    在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

2

发布人：巨人网友 提问时间：2010-11-12 11:08:59

孩子高三了，英语成绩一直不好，怎么能让他在短期内提高成绩？

    无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

    事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

    问题表现
    对知识生搬硬套，不能变通运用。
    习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
    在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

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发布人：巨人网友 提问时间：2010-11-12 11:08:14

孩子上课精神总是不能集中起来，该怎么办？

    无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

    事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

    问题表现
    对知识生搬硬套，不能变通运用。
    习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
    在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

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发布人：巨人网友 提问时间：2010-11-12 11:07:18

孩子学习进入“瓶颈”期该怎么进行调整？

    无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

    事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

    问题表现
    对知识生搬硬套，不能变通运用。
    习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
    在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

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发布人：巨人网友 提问时间：2010-11-12 11:06:17

基础不好的孩子，该怎么提升成绩？

    无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

    事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

    问题表现
    对知识生搬硬套，不能变通运用。
    习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
    在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

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